Даний захід приурочений до Всесвітнього дня поширення інформації щодо проблем аутизму.

Долучитися до було дуже просто: прийти на площу або зробити фото з блакитними елементами в одязі чи аксесуарах, виставити знімок у соціальних мережах з хештегом#Ірпіньублакитному.

Його метою є привернути увагу громадськості до проблем людей з розладом нервової системи, що характеризується порушенням соціальної взаємодії.

За словами директора інклюзивно-ресурсного центру Ірпінської міської ради Діни Тимошенко-Ушакової, дітей з таким розладом більше 60-ти. Звичайно, не всі батьки хочуть, щоб оточуючі знали про це.

Даною акцією освітяни хотіли показати, що сім’ї, де є діти з аутистичним спектром поведінки, не відділені від держави, громади, а є повноцінними членами суспільства.

Діти ходять і до шкіл, і до садочків. Так, у ДНЗ “Лісова пісня” є інклюзивна група, де перебуває 3 діточок.

В одній зі шкіл теж є 2 класи, де навчається 2 дітей з аутистичним спектром поведінки.

Загалом в Ірпені 7 загальноосвітніх закладів, у яких є 17 класів, де перебуває 21 дитина на інклюзивному навчанні.

У цих дітей дещо інші мислення, почуття, емоції. Але вони теж уміють читати, писати, гратися. Їм потрібна соціалізація, спілкування з іншими хлопчиками та дівчатками, дорослими.

Якщо такими дітьми займатися, то вони здатні досягати великих успіхів. Один з ірпінських хлопців вступив до Київського національного університету ім. Тараса Шевченка, зараз навчається на 2 курсі.

Жителька Ірпеня Наталія Пилипчук — мама двох діточок: Альони та Артема, яким відповідно майже 4 та 3 роки. Так склалося, що вони народилися особливими.

За словами жінки, хотілося б, щоб держава звертала більше уваги на родини, де виховуються такі діти, проводилося більше заходів, до яких би їх залучали.

Це позитивно впливає на розвиток діточок, акумулює позитивні емоції. Завдяки цьому змінюється їхня поведінка, розширюється спектр знань, навичок. Це дозволяє проявитися природним здібностям, прихованим талантам.

Суттєву роль у соціалізації таких дітей відіграють фахівці інклюзивно-ресурсного центру, які займаються не лише з особливими дітьми, а й з їхніми батьками.

А в центрі позашкільної освіти, який очолює Тетяна Адамчук, працюють творчі гуртки, де жодного разу не відмовили дітям з особливими потребами спробувати себе в певній сфері діяльності.

Педагоги проводять майстер-класи з декоративно-ужиткового мистецтва для таких діточок у співпраці з інклюзивно-ресурсним центром та центром “Дивосвіт”. Є і практичний психолог.

The post Особливі діти потребують соціалізації: в Ірпені пройшла акція, щоб привернути увагу до проблем аутизму appeared first on Ірпінь онлайн.

Інклюзивна освіта — це потреба нашого сьогодення і майбутнього. Вона допоможе учням з особливими освітніми потребами більш повноцінно реалізувати свій потенціал, навчаючись у звичайній школі. А у майбутньому в таких дітей підвищуються шанси знайти роботу, своє місце у соціумі, створити власну родину.

Київщина стала сьомим регіоном, який бере участь у проекті “Інклюзивна освіта — рівень свідомості нації”. Також його реалізовують у Дніпропетровській, Запорізькій, Житомирській, Харківській, Хмельницькій та Чернігівській областях.

У нашій області, за словами голови Київської ОДА Олександра Горгана, уже працює 200 інклюзивних шкіл, у яких отримують освіту 618 учнів з особливими освітніми потребами. Але як свідчить статистика, це лише 4% від загальної кількості таких дітей.

Для дружини Президента у бучанській школі провели цікаву екскурсію, під час якої Марина Анатоліївна поспілкувалася з дітьми та освітянами, ознайомилася з умовами, в яких навчаються школярі, серед яких 17 — з особливими освітніми потребами. У закладі влаштовані пандуси, ліфт, корекційно-розвивальний блок, санітарно-гігієнічна кімната, пристосована для людей з інвалідністю.

Директор Бучанської ЗШ №3 Любов Морозенко пообіцяла, що до кінця 2017 року на базі школи створять Центр корекційно-розвиткової роботи для учнів з особливими освітніми потребами та міський інклюзивно-ресурсний центр.

Перша леді та губернатор Київщини підписали меморандум про співпрацю в рамках згаданого проекту. Як підкреслила Марина Анатоліївна, його головне завдання — запровадити інклюзивне освітнє середовище в усіх школах України. Тому Благодійний фонд Порошенка працює над покращенням умов навчання, щоб кожна дитина з особливими освітніми потребами могла отримати якісну освіту.

Для цього розроблено дизайн-проект сучасної медіатеки (бібліотеки нового зразка) та ресурсної кімнати (спеціально облаштований клас длл “особливих” дітей, де вони навчаються за індивідуальним планом розвитку в супроводі корекційного педагога), рекомендовані опорним школам.

Загалом, медітек уже нараховується 70. А перша ресурсна кімната з’явилася у Дніпропетровській області. Дружина Глави нашої держави висловила сподівання, що незабаром аналогічне приміщення відкриє свої двері й на Київщині.

The post Перша леді України Марина Порошенко завітала до Бучанської ЗШ №3, де навчаються діти з особливими освітніми потребами appeared first on Ірпінь онлайн.